Chapitre 11 — Les accords

Introduction

Les accords sont l'une des plus grandes difficultés de l'orthographe française. En 5ème, tu ne te contentes plus d'appliquer les règles mécaniquement : tu apprends à raisonner sur les accords, à expliquer tes choix et à maîtriser des cas de plus en plus complexes. L'objectif est que tu deviennes de plus en plus autonome dans la relecture et la correction de tes propres textes.

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1. Les chaînes d'accord dans le groupe nominal

Rappel du principe

Dans le GN, le nom noyau est le donneur d'accord. Le déterminant et l'adjectif s'accordent en genre et en nombre avec lui.

• « une fable célèbre » → féminin singulier
• « des fables célèbres » → féminin pluriel
• « un récit passionnant » → masculin singulier
• « des récits passionnants » → masculin pluriel

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Développer son raisonnement

En 5ème, tu dois être capable de justifier chaque accord :

• Identifier le nom noyau
• Déterminer son genre et son nombre
• Vérifier que le déterminant et l'adjectif sont bien accordés

Cette démarche doit devenir un réflexe lors de la relecture de tes écrits.

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Les cas particuliers à maîtriser

Adjectif qui se rapporte à deux noms :

• « un roman et une fable passionnants » → masculin pluriel (le masculin l'emporte quand les genres sont mélangés)
• « une fable et une légende passionnantes » → féminin pluriel (les deux noms sont féminins)

Adjectif placé loin du nom :

• « Les fables, souvent courtes et imagées, sont appréciées des lecteurs. » → courtes et imagées s'accordent avec fables (féminin pluriel), même si elles sont séparées par des virgules.

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2. L'accord de l'attribut du sujet

L'attribut du sujet s'accorde en genre et en nombre avec le sujet, par l'intermédiaire d'un verbe d'état.

• « Cette fable est instructive. » → instructive s'accorde avec fable (fém. sing.)
• « Ces héros sont courageux. » → courageux s'accorde avec héros (masc. plur.)
• « Les morales semblent universelles. » → universelles s'accorde avec morales (fém. plur.)

Les verbes occasionnellement attributifs

Certains verbes d'action peuvent être suivis d'un adjectif qui s'accorde avec le sujet :

• « Elle vit heureuse. » → heureuse s'accorde avec elle (fém. sing.)
• « Ils partirent confiants. » → confiants s'accorde avec ils (masc. plur.)

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3. L'accord sujet-verbe dans les cas complexes

Sujet séparé du verbe par un complément

C'est le piège le plus fréquent. Un complément s'intercale entre le sujet et le verbe, et on risque d'accorder le verbe avec le mauvais nom.

La règle : le verbe s'accorde toujours avec son sujet, pas avec le nom le plus proche.

• « Les héros de cette légende combattent courageusement. »

  • Sujet = les héros (pluriel) → verbe au pluriel
  • cette légende (singulier) est complément du nom, pas sujet

• « Le courage de ces chevaliers impressionne tout le monde. »

  • Sujet = le courage (singulier) → verbe au singulier
  • ces chevaliers (pluriel) est complément du nom, pas sujet

Méthode : pour trouver le sujet, utilise la question « Qui est-ce qui + verbe ? » ou l'encadrement « C'est ... qui ».

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Sujet comportant plusieurs noms coordonnés

Quand le sujet est composé de plusieurs noms coordonnés par « et », le verbe se met au pluriel :

• « Le renard et le corbeau discutent. » → deux sujets = pluriel
• « Sa ruse et son intelligence impressionnent tout le monde. »

Quand le sujet est composé de noms coordonnés par « ou » ou « ni…ni », le verbe se met au singulier ou au pluriel selon le sens :

• « Le roi ou le prince dirigera l'armée. » → un seul des deux → singulier
• « Ni le roi ni le prince ne veulent renoncer. » → les deux refusent → pluriel

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4. L'accord du participe passé

Avec l'auxiliaire être

Le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet :

• « La princesse est partie. » (fém. sing.)
• « Les chevaliers sont revenus. » (masc. plur.)
• « Elles sont arrivées les premières. » (fém. plur.)

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Avec l'auxiliaire avoir

Le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet. Il s'accorde avec le COD placé avant le verbe.

Si le COD est après le verbe → pas d'accord :

• « Il a écrit des fables. » → écrit ne s'accorde pas

Si le COD est avant le verbe → accord :

• « Les fables **qu'**il a écrites sont célèbres. » → le COD est qu' (= les fables, fém. plur.) → accord
• « Il les a écrites. » → le COD est les (= les fables, fém. plur.) → accord

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Distinguer pronom COD et pronom COI

C'est essentiel : le participe passé ne s'accorde qu'avec un COD antéposé, jamais avec un COI.

• « Ces fables, il les a lues. » → les = pronom COD → accord ✓
• « Ces auteurs, il leur a parlé. » → leur = pronom COI → pas d'accord ✓
• « La fable **qu'**il a racontée. » → qu' = pronom relatif COD → accord ✓
• « L'auteur à qui il a parlé. » → à qui = COI → pas d'accord ✓

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Méthode pour décider de l'accord

1. Quel est l'auxiliaire ? Si c'est être → accorde avec le sujet. Si c'est avoir → passe à l'étape 2.
2. Y a-t-il un COD ? Si non → pas d'accord. Si oui → passe à l'étape 3.
3. Le COD est-il placé avant le verbe ? Si non → pas d'accord. Si oui → accorde le participe passé avec le COD.

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5. L'accord de l'attribut du sujet avec un verbe occasionnellement attributif

Certains verbes ne sont pas toujours des verbes d'état, mais peuvent être employés comme tels. Dans ce cas, l'adjectif qui suit s'accorde avec le sujet :

• « Les enfants rentrent fatigués. » → fatigués s'accorde avec les enfants (masc. plur.)
• « Elle mourut célèbre. » → célèbre s'accorde avec elle (fém. sing.)

Comment reconnaître un emploi attributif : l'adjectif qualifie le sujet (on peut souvent reformuler avec « être » : « les enfants rentrent et ils sont fatigués »).

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6. Stratégie de relecture pour les accords

En 5ème, tu développes une stratégie de relecture ciblée pour vérifier les accords dans tes écrits :

Étape 1 — Les groupes nominaux : pour chaque GN, identifie le nom noyau et vérifie les accords du déterminant et de l'adjectif.

Étape 2 — Les sujets et les verbes : pour chaque verbe conjugué, retrouve son sujet (attention aux sujets séparés ou inversés) et vérifie l'accord.

Étape 3 — Les participes passés : pour chaque participe passé, identifie l'auxiliaire (être ou avoir), puis applique la règle d'accord.

Étape 4 — Les attributs : repère les verbes d'état et vérifie l'accord de l'attribut avec le sujet.

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7. Ce qu'il faut retenir

• Dans le GN, le déterminant et l'adjectif s'accordent avec le nom noyau. Quand un adjectif se rapporte à deux noms de genres différents, il se met au masculin pluriel.
• L'attribut du sujet s'accorde avec le sujet, y compris après un verbe occasionnellement attributif (rentrer fatigué, vivre heureux).
• L'accord sujet-verbe pose des difficultés quand le sujet est séparé du verbe par un complément ou quand il comporte plusieurs noms. Le verbe s'accorde toujours avec le sujet, pas avec le nom le plus proche.
• Le participe passé s'accorde avec le sujet (auxiliaire être) ou avec le COD antéposé (auxiliaire avoir). Il faut distinguer le pronom COD du pronom COI pour décider de l'accord.
• Développer une stratégie de relecture systématique (GN → sujet-verbe → participe passé → attribut) est la clé pour maîtriser les accords de manière autonome.