Chapitre 10 — La conjugaison

Introduction

La conjugaison est l'art de faire varier le verbe selon la personne (qui parle), le nombre (singulier ou pluriel), le temps (quand se passe l'action) et le mode (la manière dont on envisage l'action). Maîtriser la conjugaison est indispensable pour écrire correctement et pour comprendre les textes que tu lis.

En 6ème, tu consolides les temps appris en CM1 et CM2 et tu découvres deux nouvelles conjugaisons : l'impératif présent et le conditionnel présent. Tu t'inities aussi à la notion de valeur des temps, c'est-à-dire le sens que prend un temps verbal dans un texte.

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1. La structure du verbe conjugué

Un verbe conjugué est composé de deux éléments :

• Le radical : c'est la partie du verbe qui porte le sens. Il peut être fixe (chant-er → chant-) ou varier selon les temps et les personnes (pouv-oir → je peu-x, nous pouv-ons, ils peuv-ent).
• La terminaison : c'est la partie qui change. Elle contient la marque de temps et la marque de personne.

Exemple avec « nous chantions » :

• chant- = radical
• -i- = marque de l'imparfait
• -ons = marque de la 1ère personne du pluriel

Comprendre cette structure t'aide à mémoriser les conjugaisons et à repérer les régularités.

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2. Les temps simples de l'indicatif — consolidation

Tu as déjà étudié ces temps en CM. En 6ème, tu les consolides et tu maîtrises les verbes irréguliers.

Le présent de l'indicatif

Verbes irréguliers du 3e groupe à maîtriser : faire (je fais, nous faisons, ils font), aller (je vais, nous allons, ils vont), dire (je dis, nous disons, vous dites, ils disent), venir (je viens, nous venons, ils viennent), pouvoir (je peux, nous pouvons, ils peuvent), voir (je vois, nous voyons, ils voient), vouloir (je veux, nous voulons, ils veulent), prendre (je prends, nous prenons, ils prennent).

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L'imparfait

La marque de temps de l'imparfait est -ai- (ou -i- devant -ons et -iez). Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

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Le passé simple

Le passé simple a des terminaisons différentes selon le groupe :

Attention : ne confonds pas « il finit » (présent) et « il finit » (passé simple). Seul le contexte permet de les distinguer.

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Le futur simple

La marque du futur est le -r- avant les terminaisons. Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.

Attention aux verbes irréguliers au futur : aller → j'irai, faire → je ferai, venir → je viendrai, voir → je verrai, pouvoir → je pourrai, vouloir → je voudrai, envoyer → j'enverrai.

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3. Les temps composés de l'indicatif

Un temps composé est formé de deux éléments : l'auxiliaire (être ou avoir) conjugué à un temps simple + le participe passé du verbe.

Le passé composé

Auxiliaire au présent + participe passé.

• « J'ai chanté. » / « Il est parti. »

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Le plus-que-parfait

Auxiliaire à l'imparfait + participe passé.

• « J'avais chanté. » / « Il était parti. »

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Le choix de l'auxiliaire

• La plupart des verbes se conjuguent avec avoir : « J'ai mangé », « Elle a lu ».
• Certains verbes de mouvement ou de changement d'état se conjuguent avec être : aller, venir, partir, arriver, entrer, sortir, monter, descendre, naître, mourir, tomber, rester, devenir, passer...
• Les verbes pronominaux (se laver, se souvenir...) se conjuguent toujours avec être.

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4. L'accord du participe passé

Avec l'auxiliaire être

Le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.

• « Elle est partie. » (féminin singulier)
• « Ils sont partis. » (masculin pluriel)
• « Elles sont parties. » (féminin pluriel)

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Avec l'auxiliaire avoir

Le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet. Il s'accorde avec le COD uniquement si celui-ci est placé avant le verbe.

• « Elle a chanté une chanson. » → le COD (une chanson) est après → pas d'accord
• « La chanson qu'elle a chantée. » → le COD (qu' = la chanson) est avant → accord au féminin singulier
• « Je les ai vus. » → le COD (les) est avant → accord

En pratique en 6ème : l'accord du participe passé avec avoir concerne surtout les cas où un pronom personnel COD est placé avant le verbe (je les ai vus, il **l'**a prise).

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5. Les nouveaux temps de 6ème

L'impératif présent

L'impératif est un mode (pas un temps de l'indicatif). Il sert à donner un ordre, un conseil ou une interdiction. Il ne se conjugue qu'à trois personnes, sans sujet exprimé.

Règle importante : à la 2e personne du singulier, les verbes du 1er groupe (et quelques autres comme « aller ») ne prennent pas de -s :

• « Chante ! » (et non « chantes »)
• « Va dans ta chambre ! » (et non « vas »)
• Mais : « Finis ton travail ! » (2e groupe → le -s est normal)

Verbes irréguliers : faire → fais, faisons, faites ; dire → dis, disons, dites ; aller → va, allons, allez ; venir → viens, venons, venez ; prendre → prends, prenons, prenez ; voir → vois, voyons, voyez.

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Le conditionnel présent

Le conditionnel exprime une action soumise à une condition, un souhait, une hypothèse ou une demande polie.

Il se forme avec le radical du futur + les terminaisons de l'imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Attention à ne pas confondre futur et conditionnel :

• Futur : « Je chanterai » (je + -rai)
• Conditionnel : « Je chanterais » (je + -rais)

À l'oral, la différence est subtile. À l'écrit, elle est dans la terminaison : -rai (futur) vs -rais (conditionnel).

Verbes irréguliers : les mêmes radicaux irréguliers qu'au futur → j'irais (aller), je ferais (faire), je viendrais (venir), je verrais (voir), je pourrais (pouvoir), je voudrais (vouloir).

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6. Introduction aux valeurs des temps

En 6ème, tu commences à comprendre qu'un temps verbal ne correspond pas toujours simplement au temps chronologique (passé, présent, futur). Un même temps peut avoir plusieurs valeurs (sens) selon le contexte.

Temps chronologique vs temps verbal

Le temps chronologique, c'est le moment réel de l'action : passé, présent ou futur. Le temps verbal, c'est la forme du verbe : présent, imparfait, passé simple, futur, conditionnel, etc.

Les deux ne coïncident pas toujours :

• « Demain, je pars en voyage. » → verbe au présent, mais action au futur
• « En 1492, Christophe Colomb découvre l'Amérique. » → verbe au présent, mais action au passé (présent de narration)

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Les temps du récit

Dans un récit au passé, on utilise principalement deux temps :

• L'imparfait pour les descriptions, les habitudes, les actions de longue durée (l'arrière-plan du récit) : « Le vent soufflait, la mer était agitée. »
• Le passé simple pour les actions principales, ponctuelles, qui font avancer l'histoire (le premier plan) : « Soudain, le monstre surgit. »

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Les temps du discours

Quand quelqu'un parle ou raconte au présent :

• Le présent pour le moment où l'on parle
• Le passé composé pour les actions passées
• Le futur pour les actions à venir

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7. Les marques de temps à connaître

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8. Ce qu'il faut retenir

• Un verbe conjugué se compose d'un radical (le sens) et d'une terminaison (marque de temps + marque de personne).
• En 6ème, tu maîtrises les temps simples de l'indicatif (présent, imparfait, passé simple, futur) et les temps composés (passé composé, plus-que-parfait), ainsi que deux nouvelles conjugaisons : l'impératif présent et le conditionnel présent.
• Le participe passé s'accorde avec le sujet quand il est employé avec être, et avec le COD placé avant quand il est employé avec avoir.
• L'impératif ne se conjugue qu'à 3 personnes, sans sujet. Attention : pas de -s à la 2e personne du singulier pour les verbes du 1er groupe.
• Le conditionnel se forme avec le radical du futur + les terminaisons de l'imparfait. Ne pas confondre futur (-rai) et conditionnel (-rais).
• Les valeurs des temps : un temps verbal peut avoir plusieurs sens selon le contexte. Dans un récit, l'imparfait sert à l'arrière-plan et le passé simple au premier plan.