Chapitre 9 — La conjugaison : temps simples et composés

Introduction

En 5ème, tu consolides la conjugaison de tous les temps étudiés depuis le CM et la 6ème, et tu découvres deux nouveaux temps composés : le passé antérieur et le futur antérieur. Tu approfondis aussi ta compréhension de la structure du verbe (radical + terminaison) et des variations de radical des verbes irréguliers.

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1. La structure du verbe conjugué (approfondissement)

Tout verbe conjugué se compose de deux parties :

• Le radical : porte le sens du verbe. Il peut être fixe ou varier selon les temps et les personnes.
• La terminaison : contient la marque de temps et la marque de personne.

Exemple : « nous chantions »

• chant- = radical
• -i- = marque de l'imparfait
• -ons = marque de la 1ère personne du pluriel

En 5ème, tu sais décomposer n'importe quelle forme verbale pour identifier le temps et la personne. Cette compétence est essentielle pour la conjugaison et l'orthographe.

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2. Les temps simples de l'indicatif (consolidation)

Le présent

Terminaisons selon les groupes :

• 1er groupe : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent
• 2e groupe : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent
• 3e groupe : très variable (voir verbes irréguliers)

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L'imparfait

Terminaisons identiques pour tous les verbes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient

Marque de temps : -ai- (ou -i- devant -ons, -iez)

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Le passé simple

Terminaisons variables selon les groupes :

• 1er groupe : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent
• 2e groupe : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent
• 3e groupe : -is/-us/-ins selon les verbes

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Le futur simple

Marque de temps : -r-

Terminaisons identiques pour tous les verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont

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Le conditionnel présent

Radical du futur + terminaisons de l'imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient

Marque : -r- (futur) + -ai- (imparfait)

Attention : futur « je chanterai » (-rai) ≠ conditionnel « je chanterais » (-rais)

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L'impératif présent

Trois personnes seulement, sans sujet exprimé :

• 2e pers. sing. : chante / finis / sois / aie
• 1ère pers. plur. : chantons / finissons / soyons / ayons
• 2e pers. plur. : chantez / finissez / soyez / ayez

Rappel : pas de -s à la 2e personne du singulier pour les verbes du 1er groupe et le verbe aller (sauf devant « en » et « y » : « Vas-y ! »)

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3. Les temps composés de l'indicatif

Un temps composé = auxiliaire (être ou avoir) conjugué à un temps simple + participe passé du verbe.

Tableau des temps composés

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Le passé antérieur (nouveau en 5ème)

Le passé antérieur se forme avec l'auxiliaire au passé simple + participe passé.

Usage : le passé antérieur exprime une action passée achevée juste avant une autre action au passé simple. Il apparaît souvent dans des propositions subordonnées de temps :

• « Quand il eut fini son discours, le roi se leva. » (passé antérieur + passé simple)
• « Dès qu'elle fut arrivée, la fête commença. »

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Le futur antérieur (nouveau en 5ème)

Le futur antérieur se forme avec l'auxiliaire au futur simple + participe passé.

Usage : le futur antérieur exprime une action future qui sera achevée avant une autre action au futur simple :

• « Quand tu auras lu cette fable, tu comprendras la morale. » (futur antérieur + futur simple)
• « Dès qu'il sera parti, nous commencerons. »

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Comment mémoriser : la conjugaison par imitation

Pour conjuguer au passé antérieur ou au futur antérieur, il suffit de connaître :

1. La conjugaison de l'auxiliaire au passé simple ou au futur simple
2. Le participe passé du verbe

C'est le principe de la conjugaison par imitation : tous les temps composés fonctionnent de la même manière (auxiliaire + participe passé), seul le temps de l'auxiliaire change.

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4. Les verbes irréguliers à radical variable

En 5ème, tu consolides la conjugaison des verbes irréguliers du 3e groupe. Ces verbes ont des radicaux qui changent selon les temps et les personnes.

Les principaux verbes irréguliers

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La stratégie : repérer les familles de radicaux

Plutôt que de mémoriser chaque forme isolément, repère les régularités :

• Les verbes en -endre (prendre, apprendre, comprendre) se conjuguent de la même façon
• Les verbes en -enir (venir, tenir, devenir, revenir) suivent le même modèle
• Les verbes en -oir (pouvoir, vouloir, voir, savoir, devoir) partagent des traits communs au futur et au conditionnel (radical irrégulier + terminaisons normales)

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5. L'accord du participe passé (consolidation)

Avec l'auxiliaire être

Le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet :

• « Elle est partie. » (fém. sing.)
• « Ils sont arrivés. » (masc. plur.)

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Avec l'auxiliaire avoir

Le participe passé s'accorde avec le COD uniquement si celui-ci est placé avant le verbe :

• « Il a lu ces fables. » → COD après → pas d'accord → « lu »
• « Les fables qu'il a lues. » → COD (qu' = les fables) avant → accord fém. plur.
• « Il les a lues. » → COD (les) avant → accord

Attention au piège COD / COI :

• « Il les a vues. » → les = pronom COD → accord ✓
• « Il leur a parlé. » → leur = pronom COI → pas d'accord ✓

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6. Ce qu'il faut retenir

• Un verbe conjugué se compose d'un radical (sens) et d'une terminaison (marque de temps + marque de personne). Savoir décomposer une forme verbale est la clé de la conjugaison.
• En 5ème, tu maîtrises les temps simples (présent, imparfait, passé simple, futur, conditionnel, impératif) et les temps composés (passé composé, plus-que-parfait) et tu découvres le passé antérieur et le futur antérieur.
• Les temps composés se conjuguent tous de la même manière : auxiliaire à un temps simple + participe passé. Seul le temps de l'auxiliaire change.
• Les verbes irréguliers du 3e groupe ont des radicaux variables. Repérer les familles de verbes aide à les mémoriser.
• L'accord du participe passé : avec être, accord avec le sujet ; avec avoir, accord avec le COD placé avant le verbe. Distinguer pronom COD et pronom COI est essentiel.