Chapitre 6 — Les constituants de la phrase (approfondissement)

Introduction

En 4ème, tu approfondis l'analyse des constituants de la phrase en travaillant sur des structures de plus en plus complexes. Tu découvres de nouvelles fonctions (CC d'opposition, CC de condition, apposition), tu identifies les fonctions des propositions subordonnées, et tu apprends à analyser le groupe nominal étendu dans des phrases élaborées.

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1. Nouvelles fonctions : CC d'opposition et CC de condition

Le complément circonstanciel d'opposition

Le CC d'opposition exprime une idée qui va à l'encontre de ce qu'affirme la proposition principale, sans l'empêcher.

Question : Malgré quoi ? / En dépit de quoi ?

• « Malgré sa peur, il avança. » (GN prépositionnel)
• « Bien qu'il soit effrayé, il avança. » (subordonnée circonstancielle)

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Le complément circonstanciel de condition

Le CC de condition exprime une hypothèse dont dépend la réalisation de l'action principale.

Question : À quelle condition ?

• « En cas de danger, fuis. » (GN prépositionnel)
• « Si tu as le courage, avance. » (subordonnée circonstancielle)

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Tableau récapitulatif des CC (4ème)

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2. La fonction apposition (nouveau)

L'apposition est un mot ou un groupe de mots qui donne une précision sur un nom (ou un pronom) dont il est séparé par une virgule. Elle désigne la même réalité que le nom qu'elle complète.

• « Voltaire, philosophe des Lumières, a défendu la tolérance. »

  • philosophe des Lumières est en apposition au nom Voltaire

• « Paris, capitale de la France, attire des millions de visiteurs. »

  • capitale de la France est en apposition à Paris

Caractéristiques de l'apposition

• Elle est séparée du nom par une ou deux virgules
• Elle désigne la même chose que le nom qu'elle complète (Voltaire = philosophe des Lumières)
• Elle est supprimable sans que la phrase devienne incorrecte
• Elle peut être un nom, un GN, un adjectif ou un groupe adjectival

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Distinguer l'apposition de l'épithète

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3. Les fonctions des propositions subordonnées

En 4ème, tu identifies la fonction grammaticale de chaque subordonnée.

La subordonnée relative : complément de l'antécédent

Elle enrichit un nom, comme une expansion du GN.

• « Le texte que tu as lu est de Voltaire. » → complément de l'antécédent texte

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La subordonnée conjonctive complétive : COD

Elle complète le verbe de la principale.

• « Je pense qu'il a raison. » → COD de pense

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La subordonnée circonstancielle : CC

Elle exprime une circonstance (temps, cause, but, condition, opposition).

• « Bien qu'il soit censuré, il continue d'écrire. » → CC d'opposition

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La subordonnée interrogative indirecte : COD

Elle complète un verbe d'interrogation ou de doute.

• « Je me demande s'il viendra. » → COD de demande

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4. Le groupe nominal étendu dans des structures complexes

En 4ème, tu analyses des GN étendus qui comportent plusieurs expansions imbriquées :

Exemple : « le célèbre philosophe français du XVIIIe siècle qui a écrit Candide »

Tu repères que le GN étendu peut contenir simultanément des épithètes, des compléments du nom et des subordonnées relatives.

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5. Les conjonctions de subordination et les pronoms relatifs

Les conjonctions de subordination

Elles introduisent des subordonnées conjonctives : que, quand, lorsque, comme, si, parce que, puisque, bien que, pour que, afin que, dès que, avant que, après que, à condition que, même si...

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Les pronoms relatifs

Ils introduisent des subordonnées relatives : qui, que, dont, où, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, auquel, duquel...

Distinguer « que » conjonction de subordination et « que » pronom relatif :

• « Je sais que tu viens. » → que = conjonction (introduit une complétive, pas d'antécédent)
• « Le livre que tu lis est bon. » → que = pronom relatif (a un antécédent : livre, et une fonction dans la subordonnée : COD de lis)

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6. Organiser un texte avec des subordonnées

Les subordonnées permettent d'écrire des textes plus élaborés :

• Elles permettent d'exprimer des nuances (cause, opposition, condition)
• Elles rendent le raisonnement plus précis (argumenter en insérant des subordonnées de cause et de conséquence)
• Elles enrichissent les descriptions (subordonnées relatives qui précisent les noms)

En 4ème, tu apprends à écrire des textes comportant des subordonnées tout en veillant à leur cohérence (les subordonnées doivent s'intégrer naturellement dans la phrase) et à leur cohésion (les connecteurs et la ponctuation assurent la fluidité).

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7. Ce qu'il faut retenir

• En 4ème, tu découvres deux nouveaux CC : opposition (malgré quoi ?) et condition (à quelle condition ?), ainsi que la fonction apposition (mot ou GN séparé du nom par une virgule, qui désigne la même réalité).
• Tu identifies les fonctions des subordonnées : la relative est complément de l'antécédent, la complétive est COD, la circonstancielle est CC, l'interrogative indirecte est COD.
• Tu distingues « que » conjonction (introduit une complétive) de « que » pronom relatif (a un antécédent et une fonction dans la relative).
• Tu analyses des GN étendus complexes comportant plusieurs expansions (épithètes, compléments du nom, subordonnées relatives).
• Tu utilises les subordonnées pour écrire des textes plus élaborés, en veillant à la cohérence et à la cohésion.