L'épreuve anticipée de français : écrit et oral

En fin de première, tu passes les épreuves anticipées de français (EAF), les premières épreuves du baccalauréat : un écrit de 4 heures et un oral de 20 minutes, chacun de coefficient 5, soit $10$ coefficients sur les $100$ du bac. Tout le travail de l'année (les quatre objets d'étude, les œuvres, les parcours, les lectures cursives, les exercices) prépare ces deux épreuves. Ce chapitre présente leur format, leurs attentes, l'organisation de l'année et une méthode de travail pour arriver serein le jour J.

1. Le programme de l'année : quatre objets d'étude

1.1 Une œuvre et un parcours par objet d'étude

Le programme de première s'organise en quatre objets d'étude :

Pour chaque objet d'étude, ton professeur choisit une œuvre parmi les trois, associée à un parcours (un titre, une question, une période) qui permet de la situer dans l'histoire littéraire grâce à d'autres textes. Tu étudies donc quatre œuvres intégrales et quatre parcours dans l'année. Le programme d'œuvres est renouvelé par quart tous les ans : une œuvre change dans chaque objet d'étude chaque année.

1.2 Les lectures cursives

En plus des œuvres étudiées en classe, tu dois lire au moins quatre œuvres en lecture cursive (une par objet d'étude, choisie ou proposée par le professeur, d'un autre siècle que l'œuvre au programme). Ces lectures nourrissent la dissertation et surtout l'entretien de l'oral : tu y présentes une œuvre que tu as choisie parmi celles de l'année (étudiée ou cursive).

1.3 Le carnet de lecture et les écrits d'appropriation

Le programme demande de garder une trace du travail : carnet de lecture (impressions, citations, questions, jugements), fiches de révision, écrits d'appropriation (réécriture, pastiche, lettre à un personnage, note d'intention de mise en scène, anthologie personnelle…). Ce carnet est la meilleure préparation de l'entretien : il conserve tes réactions personnelles, ce que le jury attend précisément.

2. L'écrit : 4 heures, un exercice au choix

2.1 Le format

L'écrit dure 4 heures, sans document ni œuvre. Tu choisis un seul exercice parmi :

• le commentaire d'un texte littéraire inconnu (hors des œuvres au programme), relevant de l'un des objets d'étude ; le sujet indique l'objet d'étude concerné ; le commentaire est libre : aucune question, aucun parcours imposé ;
• l'une des trois dissertations proposées, chacune portant sur une œuvre et son parcours (trois objets d'étude sont retenus chaque année, la poésie, la littérature d'idées, le roman ou le théâtre) ; tu choisis le sujet qui correspond à l'œuvre étudiée en classe.

Les deux exercices sont notés sur $20$. En voie technologique, l'écrit propose un commentaire (avec des pistes) ou une contraction de texte suivie d'un essai.

2.2 Ce que le correcteur attend

• Comprendre le texte ou le sujet : sens littéral, enjeux, implicite.
• Analyser : repérer les procédés (lexique, syntaxe, figures, versification, énonciation) et les interpréter (à quoi servent-ils ?).
• Organiser : un plan clair (deux ou trois parties, deux ou trois sous-parties), une introduction et une conclusion complètes.
• Rédiger : une langue correcte, précise, sans familiarité, avec des transitions et des citations intégrées.
• Mobiliser une culture : pour la dissertation, une connaissance précise de l'œuvre et du parcours ; pour le commentaire, des repères d'histoire littéraire.

Le barème valorise la qualité de l'interprétation plus que la longueur : quatre pages bien construites valent mieux que huit pages de paraphrase.

2.3 Gérer les 4 heures

3. L'oral : 20 minutes en deux parties

3.1 La préparation et le descriptif

L'oral dure 20 minutes après 30 minutes de préparation. Ton professeur établit un descriptif des textes étudiés dans l'année : en voie générale, au moins 16 textes (pour chaque objet d'étude, au moins trois extraits de l'œuvre et un du parcours) ; en voie technologique, au moins $9$. L'examinateur choisit un texte de cette liste et te pose une question de grammaire sur un passage. Tu apportes ton exemplaire des œuvres (non annoté) et le descriptif.

3.2 Première partie : 12 minutes sur un texte (12 points)

1. Lecture expressive du texte ($2$ points) : après une brève introduction (auteur, œuvre, situation du passage), tu lis le texte à voix haute, en respectant le rythme et la ponctuation.
2. Explication linéaire ($8$ points) : tu annonces un projet de lecture (ce que le texte cherche à faire) et des mouvements (deux ou trois étapes du texte), puis tu expliques le texte dans l'ordre, en reliant procédés et sens, avant de conclure.
3. Question de grammaire ($2$ points) : elle porte sur un point du programme (négation, interrogation, relatives, subordonnées circonstancielles, cohésion textuelle, accords) : tu analyses la construction demandée en une ou deux minutes.

3.3 Seconde partie : l'entretien, 8 minutes (8 points)

Tu présentes brièvement l'œuvre que tu as choisie (parmi les œuvres étudiées et les lectures cursives de l'année) et tu expliques ton choix ; puis l'examinateur engage un échange : il te demande de justifier ton jugement, de comparer, de réagir à une citation ou à une mise en scène. Il évalue ta capacité à défendre un point de vue personnel argumenté, ta connaissance de l'œuvre et ta qualité d'expression orale. Il ne s'agit pas d'un exposé récité mais d'une conversation cultivée.

4. Une méthode de travail pour l'année

4.1 Au fil des séquences

• Lire l'œuvre intégrale avant la séquence, crayon en main, et remplir le carnet de lecture (résumé par chapitre ou par acte, personnages, citations, réactions).
• Ficher chaque texte étudié en classe : situation, projet de lecture, mouvements, deux ou trois procédés clés par mouvement, conclusion ; c'est la matière de l'explication linéaire.
• Ficher l'œuvre : auteur et contexte, structure, personnages, thèmes, procédés d'écriture, citations à savoir, liens avec le parcours ; c'est la matière de la dissertation.
• Ficher le parcours : les textes d'écho, les mouvements littéraires, les notions du titre du parcours.
• S'entraîner régulièrement : un commentaire ou une dissertation par séquence, des explications linéaires à l'oral, des questions de grammaire.

4.2 Pour les révisions

• Relire les $16$ textes du descriptif en s'enregistrant : deux minutes d'introduction, huit minutes d'explication.
• Préparer l'entretien : choisir son œuvre tôt, préparer un argumentaire (pourquoi ce livre, un passage préféré, une réserve, un lien avec une autre œuvre ou un film).
• Réviser la grammaire avec des phrases tirées des textes du descriptif.
• Connaître les repères d'histoire littéraire : humanisme, baroque, classicisme, Lumières, romantisme, réalisme, naturalisme, symbolisme, surréalisme, nouveau roman, théâtre de l'absurde.

5. Exemple résolu : choisir entre commentaire et dissertation

Situation. Le jour de l'écrit, le sujet propose : commentaire d'un extrait de Bel-Ami de Maupassant (objet d'étude : le roman) ; dissertations sur Cahier de Douai, sur Lettres d'une Péruvienne, sur Pot-Bouille. En classe, tu as étudié Rimbaud, La Boétie, Zola et Musset.

Résolution.

1. Éliminer : la dissertation sur Graffigny est impossible (œuvre non étudiée).
2. Comparer : la dissertation sur Rimbaud ou sur Zola exige une connaissance précise de l'œuvre et du parcours ; le commentaire exige de savoir analyser un texte inconnu, mais Maupassant est un auteur réaliste proche de Zola, dont tu connais les procédés.
3. Décider selon ses forces : si tu maîtrises l'œuvre et le parcours (citations, thèmes, textes d'écho), la dissertation te permet de valoriser ton travail ; si tu es plus à l'aise dans l'analyse des procédés, choisis le commentaire.
4. Ne pas changer d'avis après 30 minutes : le choix se fait en $15$ minutes maximum, après lecture attentive du texte et des trois sujets.

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🎯 Retenir. Deux épreuves, coefficient $5$ chacune ; écrit $4$ h : commentaire d'un texte inconnu ou dissertation sur l'œuvre étudiée ; oral $20$ min : lecture ($2$), explication linéaire ($8$), grammaire ($2$), entretien ($8$) ; $16$ textes au descriptif ; carnet de lecture et lectures cursives préparent l'entretien.

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📌 À retenir

1. Quatre objets d'étude (poésie, littérature d'idées, roman, théâtre), une œuvre et un parcours par objet, quatre lectures cursives, un carnet de lecture.
2. Écrit ($4$ h, coefficient $5$) : commentaire d'un texte inconnu ou dissertation sur l'œuvre étudiée ; comprendre, analyser, organiser, rédiger.
3. Oral ($20$ min après $30$ min de préparation, coefficient $5$) : lecture, explication linéaire, question de grammaire sur un des $16$ textes du descriptif ; entretien de $8$ min sur une œuvre choisie.
4. Méthode : lire avant, ficher chaque texte, chaque œuvre, chaque parcours ; s'entraîner à l'écrit et à l'oral toute l'année.