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📝 Français3èmeFiche de révision
Les accords : maîtrise complète
📝
Fiche de révision
📐 Fiche de révision — Les accords : maîtrise complète
📖 Rappel : tous les domaines d'accord en 3ème
| Domaine | Règle clé |
|---|---|
| GN (y compris avec relative) | Accord déterminant + adjectif avec le nom noyau |
| Adjectif en apposition 🆕 | Accord avec le nom auquel il se rapporte |
| Sujet-verbe (cas complexes) | Accord avec le sujet (pronom collectif, GN avec complément du nom) |
| PP avec être | Accord avec le sujet |
| PP avec avoir | Accord avec le COD avant (y compris pronom relatif « que ») |
| PP pronominaux | Essentiellement pronominal → sujet ; se = COD → sujet ; se = COI → pas d'accord |
📝 Règles essentielles
Accord dans le GN avec subordonnée relative 🆕
Bien identifier le nom noyau pour accorder le verbe et le PP :
- « Les articles que ce journaliste a écrits sont percutants. »
- PP écrits s'accorde avec articles (masc. plur.), COD antéposé (que = les articles)
- Le verbe sont s'accorde avec les articles (sujet principal), pas avec journaliste
Accord de l'adjectif en apposition 🆕
L'adjectif en apposition s'accorde avec le nom auquel il se rapporte :
- « Révoltée par l'injustice, elle prit la plume. » → fém. sing. (= elle)
- « Les journalistes, déterminés à révéler la vérité, enquêtèrent. » → masc. plur. (= journalistes)
PP avec avoir + pronom relatif « que » COD
- « Les preuves **qu'**il a réunies… » → qu' = les preuves (fém. plur.) = COD avant → accord
- « La lettre **qu'**elle a écrite… » → qu' = la lettre (fém. sing.) = COD avant → accord
Accord sujet-verbe : cas complexes de 3ème
| Cas | Règle | Exemple |
|---|---|---|
| Pronom collectif | Selon le pronom | « Chacun des témoins a raconté. » (sing.) / « La plupart ont compris. » (plur.) |
| Tout le monde | Toujours singulier | « Tout le monde a compris. » |
| GN + complément du nom | Accord avec le noyau | « La force de ses arguments impressionne. » (sing.) |
🔧 Stratégie de raisonnement complète (3ème)
| Situation | Questions | Règle |
|---|---|---|
| Verbe conjugué | Quel est le sujet ? (collectif ? complément du nom ?) | Accord en personne et nombre avec le sujet |
| PP + être | Quel est le sujet ? | Accord avec le sujet |
| PP + avoir | COD avant le verbe ? (pronom personnel ? pronom relatif « que » ?) | Oui → accord avec COD. Non → pas d'accord |
| PP pronominal | Essentiellement pronominal ? Se = COD ou COI ? | Voir les 3 cas |
| Adjectif épithète | Quel nom noyau ? | Accord genre/nombre |
| Adjectif attribut | Quel sujet ? | Accord avec le sujet |
| Adjectif apposition | Quel nom ? (séparé par virgule) | Accord avec ce nom |
⚠️ Pièges à éviter
- ❌ Accorder le PP avec le sujet quand l'auxiliaire est avoir → c'est le COD avant qui commande
- ❌ Oublier que « que » dans une relative peut être COD antéposé → déclenche l'accord du PP avec avoir
- ❌ Confondre apposition (virgule, supprimable) et épithète (collée au nom)
- ❌ Accorder le verbe avec le complément du nom → c'est le noyau du sujet qui commande
- ❌ Se fier à la proximité → toujours identifier le vrai sujet ou le vrai COD
📌 À retenir
- En 3ème, tu maîtrises tous les accords : GN, attribut, apposition, sujet-verbe, PP avec être/avoir/pronominaux.
- PP avec avoir + pronom relatif « que » COD → accord avec l'antécédent du pronom.
- Adjectif en apposition (séparé par virgule) → accord avec le nom auquel il se rapporte.
- Sujet complexe (collectif, GN + complément du nom) → accord avec le noyau du sujet.
- La clé absolue : raisonner (identifier sujet, COD, antécédent, noyau) avant d'écrire l'accord.
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