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📖 Définitions clés

Terme	Définition
Biodiversité	Diversité du vivant à 3 échelles : génétique, spécifique (espèces), écosystémique
Fossile	Trace ou reste d'un organisme conservé dans une roche sédimentaire
Crise biologique	Extinction massive et rapide (à l'échelle géologique) d'un grand nombre d'espèces
Spéciation	Formation d'une nouvelle espèce à partir d'une espèce existante (ex : isolement géographique)
Diversité génétique	Variété des allèles au sein d'une population
Arbre du vivant	Schéma représentant les liens de parenté entre les espèces actuelles et fossiles

🔑 Notions clés

Notion	L'essentiel
Biodiversité = pas figée	Elle évolue en permanence, même sur de courtes échelles de temps (apparition/disparition d'allèles, nouvelles espèces)
Fossiles	Montrent que les espèces actuelles ne sont qu'une infime fraction de toutes celles ayant existé
Crises biologiques	Extinction massive → puis diversification des survivants qui occupent les niches libérées
Crise Crétacé-Paléocène (−66 Ma)	Causes : impact météoritique (Chicxulub) + volcanisme intense (trapps du Deccan) → disparition des dinosaures non-aviens, ammonites… → diversification des mammifères et oiseaux
6e crise actuelle	Causée par les activités humaines : destruction des habitats, surexploitation, pollution, espèces invasives, changement climatique
Facteurs de modification	Naturels (mutations, sélection, catastrophes) + anthropiques (agriculture intensive, déforestation, urbanisation…)

✅ Méthodes

Exercice type	Étapes à suivre
Montrer une diversification génétique/spéciation	1. Identifier la population de départ → 2. Repérer le facteur d'isolement ou de changement → 3. Montrer l'apparition de nouveaux allèles ou d'une nouvelle espèce
Étudier la crise Crétacé-Paléocène	1. Analyser les données (fossiles avant/après la limite) → 2. Constater la chute brutale de biodiversité → 3. Identifier les causes → 4. Montrer la diversification post-crise
Placer un organisme sur l'arbre du vivant	1. Identifier les caractères partagés → 2. Regrouper les organismes qui partagent un ancêtre commun → 3. Positionner les fossiles sur les branches éteintes
Effets des pratiques humaines	1. Identifier la pratique → 2. Décrire son impact sur les espèces/milieux → 3. Relier à la baisse de biodiversité mesurée

⚠️ Pièges à éviter

❌ Croire que la biodiversité a toujours diminué → elle fluctue : extinctions ET diversifications

❌ Penser que les fossiles représentent tous les êtres ayant existé → la fossilisation est rare et exceptionnelle

❌ Réduire la crise Crétacé-Paléocène à la seule météorite → il y a aussi le volcanisme massif

❌ Confondre extinction de masse (crise, nombreux groupes touchés) et extinction normale (continue, quelques espèces)

❌ Oublier que l'Homme est un facteur actuel majeur de perte de biodiversité

📌 À retenir

🔄 La biodiversité change en permanence : elle n'est qu'une étape de l'histoire du vivant.

🦴 Les fossiles prouvent que les espèces actuelles = infime partie de celles ayant existé.

💥 Crise = extinction massive + diversification qui suit (ex : mammifères après les dinosaures).

🌍 La 6e crise est en cours, provoquée principalement par les activités humaines.

🌳 L'arbre du vivant permet de positionner espèces actuelles et fossiles selon leurs liens de parenté.

La biodiversité change au cours du temps

Fiche de révision