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| Terme | Définition |
|---|---|
| Aléa | Phénomène naturel dangereux qui peut se produire (séisme, éruption volcanique) |
| Vulnérabilité | Fragilité d'une population ou d'un territoire face à un aléa (bâtiments fragiles, population nombreuse…) |
| Risque | Aléa + Vulnérabilité. Il y a risque quand un aléa menace une population |
| Catastrophe naturelle | Quand l'aléa se réalise et provoque des dégâts humains et matériels importants |
| Plaque tectonique | Grand morceau rigide de l'écorce terrestre qui se déplace lentement |
| Séisme (tremblement de terre) | Secousses brutales du sol causées par le mouvement des plaques tectoniques |
| Éruption volcanique | Remontée de magma à la surface de la Terre par un volcan |
| Prévention | Ensemble des actions mises en place avant une catastrophe pour en limiter les effets |
| Question | Réponse |
|---|---|
| Pourquoi y a-t-il des séismes et des volcans ? | À cause du mouvement des plaques tectoniques qui se rapprochent, s'écartent ou coulissent |
| Où se situent les risques ? | Surtout aux limites (frontières) des plaques tectoniques : ceinture de feu du Pacifique, Méditerranée, Asie du Sud… |
| Formule du risque | Risque = Aléa × Vulnérabilité |
| Pourquoi certains pays souffrent plus ? | Parce qu'ils sont plus vulnérables : pauvreté, constructions fragiles, peu de moyens de secours |
| Exemples de catastrophes | Séisme à Haïti (2010) → très destructeur (pays pauvre, très vulnérable) ; Séisme au Japon (2011) → pays riche, mieux préparé mais tsunami dévastateur |
Analyser un document sur un risque géologique :
| ❌ Erreur fréquente | ✅ Ce qu'il faut retenir |
|---|---|
| Confondre aléa et risque | L'aléa est le phénomène naturel ; le risque, c'est aléa + vulnérabilité |
| Dire qu'on peut empêcher un séisme ou une éruption | On ne peut pas empêcher un aléa, on peut seulement réduire la vulnérabilité |
| Penser que seuls les pays pauvres sont touchés | Tous les pays aux limites de plaques sont exposés, mais les pays pauvres sont plus vulnérables |
| Oublier de localiser dans sa réponse | Toujours situer l'exemple sur une carte ou par rapport aux plaques |
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