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Thème 3 — Le corps humain et la santé | SVT 4ème
Tout ce que nous mangeons contient des nutriments, c'est-à-dire des substances utilisables par notre organisme. On les classe en plusieurs catégories.
| Catégorie de nutriment | Rôle principal | Exemples d'aliments |
|---|---|---|
| Glucides (sucres) | Fournir de l'énergie rapidement | Pain, riz, fruits, pâtes |
| Lipides (graisses) | Fournir et stocker de l'énergie | Beurre, huile d'olive, noix |
| Protéines (protides) | Construire et réparer les cellules | Viande, poisson, lentilles, œufs |
| Vitamines | Assurer le bon fonctionnement du corps | Fruits (vitamine C), carottes (vitamine A) |
| Sels minéraux | Solidifier les os, transmettre les signaux nerveux | Lait (calcium), épinards (fer) |
| Fibres | Faciliter le transit intestinal | Légumes, céréales complètes |
| Eau | Transporter les substances, hydrater les cellules | Boissons, fruits, légumes |
💡 Les glucides et les lipides sont surtout énergétiques, les protéines sont surtout bâtisseurs, et les vitamines / sels minéraux sont fonctionnels (ils aident le corps à bien marcher).
Même quand tu dors, ton cœur bat, tes poumons respirent, tes cellules se renouvellent. Tout cela consomme de l'énergie.
Le métabolisme de base est la quantité minimale d'énergie dépensée par l'organisme au repos pour maintenir ses fonctions vitales (respiration, circulation sanguine, température corporelle…).
🍽️ Aliments ingérés ↓ 🔬 Digestion → les aliments sont transformés en nutriments ↓ 🩸 Passage dans le sang → les nutriments arrivent aux cellules ↓ ⚡ Utilisation par les cellules → 🫀 Cœur, poumons, cerveau = métabolisme de base (repos) → 🏃 Muscles = activité physique → 🧱 Construction et réparation des tissus
Pour être en bonne santé, notre alimentation doit répondre à deux types de besoins :
Les besoins qualitatifs correspondent à la variété des nutriments nécessaires. Il faut consommer chaque jour des glucides, des lipides, des protéines, des vitamines, des sels minéraux, des fibres et de l'eau. Un repas uniquement composé de pâtes, par exemple, ne couvre pas ces besoins car il manque de vitamines et de fibres.
Les besoins quantitatifs correspondent à la quantité d'énergie (en kilocalories) que l'alimentation doit fournir. Cette quantité varie selon l'âge, le sexe et l'activité physique. Un sportif de haut niveau a des besoins quantitatifs plus élevés qu'un adolescent sédentaire.
✅ Un régime alimentaire est équilibré lorsqu'il couvre à la fois les besoins qualitatifs (nutriments variés) et les besoins quantitatifs (énergie suffisante, ni trop ni trop peu).
Quand l'alimentation ne couvre pas correctement ces besoins, des problèmes de santé apparaissent.
| Déséquilibre | Cause | Conséquences | Exemple concret |
|---|---|---|---|
| Carence alimentaire | Apport insuffisant d'un ou plusieurs nutriments | Fatigue, maladies, retard de croissance | Carence en vitamine C → scorbut (gencives qui saignent) ; carence en fer → anémie (fatigue intense) |
| Obésité | Apport énergétique trop élevé par rapport aux dépenses | Excès de masse grasse, maladies cardiovasculaires, diabète | Consommation excessive de sodas sucrés et de fast-food, combinée à un manque d'activité physique |
Une carence désigne un manque prolongé d'un nutriment essentiel. Dans certaines régions du monde, les carences sont fréquentes à cause de la pauvreté ou du manque de diversité alimentaire (ex. : carence en vitamine A en Asie du Sud-Est, entraînant des troubles de la vision).
À l'inverse, dans d'autres pays, l'accès facile à des aliments très riches en sucres et en graisses favorise l'obésité, devenue un problème majeur de santé publique.
Notre intestin abrite des milliards de micro-organismes (bactéries, levures…) : c'est le microbiote intestinal (autrefois appelé « flore intestinale »).
💡 Exemple : un adolescent qui mange régulièrement des fruits, des légumes et des yaourts entretient un microbiote diversifié, ce qui renforce ses défenses et améliore sa digestion.
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