Chargement…
Chargement…
En 5ème, tu as découvert que les temps verbaux ont des valeurs qui vont au-delà de la simple indication du moment de l'action. En 4ème, tu approfondis cette notion en étudiant les valeurs modales du conditionnel, les valeurs aspectuelles (aspect borné/non borné, accompli/non accompli) et les premières notions du mode subjonctif.
Le conditionnel est un temps particulier : il peut exprimer des valeurs temporelles (il situe une action dans le temps) et des valeurs modales (il exprime une attitude du locuteur).
Dans un récit au passé, le conditionnel remplace le futur :
L'hypothèse / l'irréel :
Le souhait :
La politesse (atténuation) :
L'information non confirmée (prudence journalistique) :
L'imagination :
L'aspect est la manière dont l'action est envisagée dans son déroulement, indépendamment du moment où elle se situe.
Aspect borné : l'action a un début et une fin perceptibles. On voit ses limites.
Aspect non borné : l'action est vue sans limites nettes, dans sa durée ou sa répétition.
Aspect accompli : l'action est achevée, vue comme terminée. C'est le rôle des temps composés.
Aspect non accompli : l'action est vue en cours, pas encore terminée. C'est le rôle des temps simples.
| Non accompli (en cours) | Accompli (terminé) | |
|---|---|---|
| Présent | je lis | j'ai lu (passé composé) |
| Passé (borné) | — | il lut (passé simple) |
| Passé (non borné) | il lisait (imparfait) | il avait lu (plus-que-parfait) |
| Futur | je lirai | j'aurai lu (futur antérieur) |
Le subjonctif est un mode qui présente l'action comme envisagée, souhaitée, crainte ou possible — mais pas comme un fait certain. Il s'oppose à l'indicatif, qui est le mode du réel et de la certitude.
Le subjonctif s'emploie principalement dans les propositions subordonnées après des verbes ou expressions qui expriment :
Le souhait, la volonté :
L'obligation, la nécessité :
Le doute, l'incertitude :
Le sentiment, l'émotion :
Après certaines conjonctions :
Le subjonctif présent se forme généralement à partir du radical de la 3e personne du pluriel du présent de l'indicatif + les terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
| chanter | finir | être | avoir | |
|---|---|---|---|---|
| que je | chante | finisse | sois | aie |
| que tu | chantes | finisses | sois | aies |
| qu'il/elle | chante | finisse | soit | ait |
| que nous | chantions | finissions | soyons | ayons |
| que vous | chantiez | finissiez | soyez | ayez |
| qu'ils/elles | chantent | finissent | soient | aient |
Attention : pour les verbes du 1er groupe, les formes du subjonctif présent sont identiques à celles de l'indicatif présent (sauf aux 1ère et 2e personnes du pluriel). Seul le contexte (après « que ») permet de les distinguer.
Verbes irréguliers courants :
| Mode | Ce qu'il exprime | Exemple |
|---|---|---|
| Indicatif | Un fait réel, certain, constaté | « Il vient. » / « Il est venu. » |
| Impératif | Un ordre, un conseil, une interdiction | « Viens ! » |
| Subjonctif | Un fait envisagé, souhaité, possible, incertain | « Je souhaite qu'il vienne. » |
| Terme | Définition |
|---|---|
| Valeur modale | Sens que prend un temps selon l'attitude du locuteur (hypothèse, souhait, politesse…) |
| Valeur temporelle | Sens d'un temps lié au moment de l'action (passé, présent, futur) |
| Valeur aspectuelle | Manière dont l'action est envisagée dans son déroulement (borné/non borné, accompli/non accompli) |
| Aspect borné | Action avec un début et une fin perceptibles |
| Aspect non borné | Action sans limites nettes, en cours ou habituelle |
| Aspect accompli | Action achevée (temps composés) |
| Aspect non accompli | Action en cours (temps simples) |
| Irréel du présent | Action qui ne se réalise pas dans le présent (conditionnel présent) |
| Irréel du passé | Action qui ne s'est pas réalisée dans le passé (conditionnel passé) |
| Subjonctif | Mode qui présente l'action comme envisagée, souhaitée ou incertaine |
Tuteur qui t'explique pas à pas, quiz pour t'entraîner, flashcards pour mémoriser. Gratuit.
Créer mon compte gratuitement→