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📝 Français6èmeFiche de révision
Les classes grammaticales
📝
Fiche de révision
📐 Fiche de révision — Les classes grammaticales
📖 Définitions clés
| Terme | Définition |
|---|---|
| Classe grammaticale (nature) | Ce qu'un mot est — ne change pas d'une phrase à l'autre |
| Fonction | Le rôle d'un mot dans la phrase — peut changer selon la phrase |
| Mots variables | Changent de forme (genre, nombre, personne, temps) : nom, déterminant, adjectif, pronom, verbe |
| Mots invariables | Ne changent jamais de forme : adverbe, préposition, conjonction |
| Antécédent | Nom ou GN qu'un pronom remplace |
📝 Tableau récapitulatif des classes grammaticales
Mots variables
| Classe | Rôle | Exemples |
|---|---|---|
| Nom (commun / propre) | Désigne un être, une chose, une idée | chevalier, Paris, courage |
| Déterminant | Précède le nom et le précise | le, une, mon, cette |
| Adjectif | Qualifie le nom | courageux, grande, terrifiant |
| Pronom personnel | Remplace un nom ou GN | je, il, le, lui, les, leur |
| Verbe | Exprime une action ou un état | combattre, être, sembler |
Mots invariables
| Classe | Rôle | Exemples |
|---|---|---|
| Adverbe | Modifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe | toujours, très, lentement, ici |
| Préposition | Introduit un complément | à, de, dans, pour, avec, sans |
| Conj. de coordination | Relie des éléments de même niveau | mais, ou, et, donc, or, ni, car |
| Conj. de subordination | Introduit une proposition subordonnée | que, quand, parce que, si |
Les déterminants à connaître
| Type | Exemples | Rôle |
|---|---|---|
| Article défini | le, la, les, l' | Chose connue, précise |
| Article indéfini | un, une, des | Chose non précise |
| Dét. possessif | mon, ton, son, notre, leur… | Appartenance |
| Dét. démonstratif | ce, cet, cette, ces | On montre, on désigne |
Les pronoms personnels
| Fonction | Singulier | Pluriel |
|---|---|---|
| Sujet | je, tu, il, elle, on | nous, vous, ils, elles |
| COD | me, te, le, la, l' | nous, vous, les |
| COI | me, te, lui | nous, vous, leur |
Retrouver l'antécédent : « Ulysse aperçoit le Cyclope. Il l'observe. » → il = Ulysse, l' = le Cyclope.
⚠️ Pièges à éviter
- ❌ Confondre nature (ce que le mot est) et fonction (son rôle) → un nom reste un nom même s'il change de fonction
- ❌ Confondre préposition « à » et conjonction de coordination « et » — très différentes !
- ❌ Moyen mnémo pour les conjonctions de coordination : « Mais où est donc Ornicar ? »
- ❌ Moyen mnémo pour les prépositions : « Adam part pour Anvers avec deux cents sous »
- ❌ Oublier de chercher l'antécédent d'un pronom pour comprendre un texte
📌 À retenir
- La nature d'un mot ne change pas ; sa fonction change selon la phrase.
- Les mots variables (nom, déterminant, adjectif, pronom, verbe) changent de forme. Les mots invariables (adverbe, préposition, conjonctions) ne changent jamais.
- Le pronom personnel remplace un nom. Il faut retrouver son antécédent pour comprendre un texte.
- Les prépositions introduisent des compléments. Les conjonctions de coordination relient, les conjonctions de subordination créent un lien de dépendance.
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