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🌿 SVT2ndeFiche de révision
Les échelles de la biodiversité
📝
Fiche de révision
🌿 Les échelles de la biodiversité
📖 Définitions clés
| Terme | Définition |
|---|---|
| Biodiversité | Diversité du vivant à toutes ses échelles |
| Espèce | Ensemble d'individus capables de se reproduire entre eux et de donner une descendance viable et fertile (= interfécondité) |
| Gène | Portion d'ADN déterminant un caractère héréditaire |
| Allèle | Version différente d'un même gène (ex : allèle « yeux bleus » / « yeux marron ») |
| Mutation | Modification aléatoire de la séquence d'ADN, source de nouveaux allèles |
| Phénotype | Ensemble des caractères observables d'un individu |
| Génotype | Ensemble des allèles portés par un individu |
| Écosystème | Milieu de vie (biotope) + ensemble des êtres vivants qui l'occupent (biocénose) |
🔑 Notions clés — Les 3 échelles de la biodiversité
| Échelle | Ce qu'elle mesure | Exemple |
|---|---|---|
| Écosystémique | Diversité des écosystèmes sur Terre | Forêt tropicale, récif corallien, prairie alpine |
| Spécifique | Diversité des espèces dans un écosystème | Nombre d'espèces d'oiseaux dans une forêt |
| Génétique (= interindividuelle) | Diversité des individus au sein d'une même espèce | Différences de couleur de pelage chez la coccinelle |
Lien essentiel : La diversité génétique provient de l'existence de différents allèles pour un même gène, eux-mêmes issus de mutations accumulées au cours des générations.
Variabilité phénotypique → deux causes :
- Génétique : allèles différents → phénotypes différents
- Environnementale : un même génotype peut donner des phénotypes différents selon le milieu (ex : couleur d'une fleur selon le pH du sol)
✅ Méthodes
Comparer des séquences d'ADN (exercice type)
| Étape | Action |
|---|---|
| 1 | Aligner les deux séquences nucléotide par nucléotide |
| 2 | Repérer chaque différence (mutation ponctuelle) |
| 3 | Compter le nombre de différences |
| 4 | Calculer le % de similitude = (nb nucléotides identiques / nb total) × 100 |
| 5 | Conclure : plus le % est élevé → plus les individus/espèces sont proches ; différences au sein d'une espèce = variabilité allélique |
Identifier l'échelle de biodiversité concernée
- On compare des écosystèmes → échelle écosystémique
- On compare des espèces dans un milieu → échelle spécifique
- On compare des individus d'une même espèce → échelle génétique
⚠️ Pièges à éviter
| Piège | Correction |
|---|---|
| Confondre gène et allèle | Le gène = le « caractère » ; l'allèle = la « version » de ce gène |
| Oublier « viable ET fertile » dans la définition d'espèce | Le mulet (cheval × âne) est viable mais stérile → deux espèces distinctes |
| Penser que le phénotype dépend uniquement des gènes | L'environnement influence aussi le phénotype |
| Croire que la notion d'espèce est une réalité absolue | C'est un concept humain, avec des cas limites |
| Confondre mutation et maladie | Une mutation est une simple modification de l'ADN, souvent neutre |
📌 À retenir
- 3 échelles : écosystémique > spécifique > génétique (du plus grand au plus petit).
- Espèce = interfécondité + descendance viable et fertile.
- La diversité génétique repose sur les différents allèles, issus de mutations.
- Le phénotype dépend du génotype + environnement.
- Comparer des séquences d'ADN permet de quantifier la variabilité allélique.
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