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📝 Français4èmeFiche de révision
La subordination et la phrase complexe
📝
Fiche de révision
📐 Fiche de révision — La subordination et la phrase complexe
📖 Définitions clés
| Terme | Définition |
|---|---|
| Subordonnée relative | Proposition introduite par un pronom relatif (qui, que, dont, où), complète un nom |
| Antécédent | Nom ou GN que le pronom relatif remplace et complète |
| Subordonnée complétive | Proposition introduite par « que », fonction COD du verbe principal |
| Subordonnée circonstancielle | Proposition exprimant une circonstance (temps, cause, but, condition, concession) |
| Interrogative indirecte | Question intégrée dans une phrase déclarative (pas de ?) |
📝 Règles essentielles
Les pronoms relatifs et leurs fonctions
| Pronom | Fonction dans la subordonnée | Exemple |
|---|---|---|
| qui | Sujet | « L'auteur qui a écrit ce texte… » |
| que | COD | « Le livre que j'ai lu… » |
| dont | Complément en « de » | « L'auteur dont je parle… » |
| où | CC de lieu ou temps | « L'époque où il vivait… » |
Les 3 types de subordonnées
| Type | Introduite par | Fonction | Exemple |
|---|---|---|---|
| Relative | Pronom relatif (qui, que, dont, où) | Complète un nom (antécédent) | « Le héros qui combat… » |
| Complétive | « que » | COD du verbe principal | « Je pense qu'il a raison. » |
| Circonstancielle | Conj. subordination | CC (temps, cause, but, condition, concession) | « Parce qu'il est courageux, il agit. » |
Les conjonctions de subordination par circonstance
| Circonstance | Conjonctions |
|---|---|
| Temps | quand, lorsque, dès que, avant que, après que, pendant que |
| Cause | parce que, puisque, comme |
| But | pour que, afin que |
| Condition | si |
| Concession | bien que, même si |
L'interrogative indirecte
| Type de question | Introduction | Exemple |
|---|---|---|
| Totale (oui/non) | si | « Je me demande s'il viendra. » |
| Partielle | mot interrogatif | « Je me demande où il va. » / « …ce qu'il veut. » |
⚠️ Pas de point d'interrogation dans l'interrogative indirecte !
Enchainement et imbrication
- Enchainement : plusieurs subordonnées se suivent → « Il dit qu'il viendra quand il aura fini. »
- Imbrication : une subordonnée dans une autre → « Il pense que l'auteur qui a écrit ce texte est un génie. »
✅ Méthode — Analyser la subordination
- Compter les verbes conjugués → nombre de propositions
- Identifier la principale
- Identifier chaque subordonnée : quel mot l'introduit ? (pronom relatif ou conjonction)
- Déterminer le type (relative, complétive, circonstancielle, interrogative indirecte)
- Déterminer la fonction (complément du nom, COD, CC)
⚠️ Pièges à éviter
- ❌ Confondre « que » pronom relatif (complète un nom) et « que » conjonction (introduit une complétive COD)
- ❌ Mettre un point d'interrogation après une interrogative indirecte
- ❌ Oublier que la subordonnée ne peut pas fonctionner seule → elle dépend de la principale
- ❌ Confondre relative (complète un nom) et complétive (COD du verbe)
- ❌ Négliger l'enchainement et l'imbrication dans les phrases complexes
📌 À retenir
- La relative (qui, que, dont, où) complète un nom. La complétive (que) est COD. La circonstancielle est CC.
- L'interrogative indirecte intègre une question : « si » (totale) ou mot interrogatif (partielle). Pas de « ? ».
- En 4ème, on maîtrise l'enchainement et l'imbrication de subordonnées.
- Les subordonnées enrichissent les écrits en exprimant des liens logiques précis.
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